山东社会科学院文化所所长涂可国：“两创”应建立在客观理性的逻辑前提上

齐鲁网11月25日讯 2013年11月26日，习近平总书记在曲阜发表重要讲话强调，一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。对历史文化特别是先人传承下来的道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。2018年11月25日，“推进中华优秀传统文化创造性转化创新性发展”理论研讨会在曲阜孔子研究院召开。

山东社会科学院文化所所长、研究员涂可国发言时表示，“两创”应建立在客观理性的逻辑前提上。

涂可国认为创造性转化与创新性发展是一种由此及彼、相互衔接的承接关系，是前后相继、互为支撑的两个层次或两个阶段，各有意义、各有作为而又密切相关、不可割裂。他说，习近平总书记指出，对于传统文化“要有鉴别地对待，有扬弃地继承”，这一思想不再停留在以往革命为中心任务时期的“批判地继承”的提法，不再把批判地继承作为文化传承的主导方针。扬弃是同时包含了发扬和抛弃两方面的辩证法，扬弃就是既取其精华，又弃其糟粕，在这个新的提法中，避免了以批判为先、为主的倾向。

涂可国说，继承是中国传统文化创造、转化、创新和发展的前提。中国优秀传统文化重在创造、转化，贵在创新发展，必须在继承中发展，在创新中发展。

对于中国文化的保护涂可国表示，文化遗产是历史馈赠给人类的宝贵财富。面对城镇化的加速发展，加强中国文化的保护既面临着新机遇和新形势，也遇到了新问题和新挑战。应当坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的方针，充分认识到保护文化遗产的重要性和必要性，增强保护文化遗产的历史使命感和紧迫感。

他认为传统文化真正的继承不是简单的承接，而是联系着弘扬。弘扬是把承接下来的传统发扬光大，因此弘扬与继承既联系又区别，继承是前提，弘扬是在继承基础上的发扬，往往指在实践中自觉地予以宣传、予以贯彻、予以提倡、予以发挥。弘扬也是一种继承，发展也是一种继承，继承和弘扬、发展是互相包含、关联一体的文化实践。

他接着阐述，教育普及活动是弘扬中华优秀传统文化的重要举措。对中华优秀传统文化的传承、创新、保护和发展，首先要靠教育普及。

文化传播、文化交往有利于不同地域之间彼此了解、沟通，促进不同地域之间资本、技术、信息、人员等的流通，推动双方的交流与合作，达到取长补短的目的，实现国家间、民族间、地区间的文化融合、文化移植，从总体上促进中国文化的发展。中国传统文化作为共有的精神财富，不应满足于局限于国内，要始终坚持“走出去”战略，构建政府主导、多方参与的中国传统文化交流合作体系，扩大对外中国传统文化交流的规模、层次、效益，努力打造中国文化交流品牌，构筑中国传统文化发展的大平台，着力塑造中国传统文化良好形象，不断扩大中国传统文化的影响面。

“继承弘扬”传统文化可分为保存保真、整理挖掘、传承弘扬、转化再造、创新发展等几个由基础到高端、依次递进的过程。创造性转化与创新性发展是一种由此及彼、相互衔接的承接关系，是前后相继、互为支撑的两个层次或两个阶段，各有意义、各有作为而又密切相关、不可割裂。 

闪电新闻记者 李玲 张伟 贾鑫 刘海宁 济宁台 冯斌

[责任编辑：梁延菊、穆广辉]

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