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解决“三个问题” 争做合格党员

来源:齐鲁网

作者:宋福

2017-05-02 15:18:05

作者:宋福

“两学一做”基础在学,关键要从学习教育中找准自身差距,对照合格,对标先进,争做合格共产党员。“两学一做”是面向全体党员开展的常态化制度化的学习教育,覆盖范围之广,力度之大,是党内“史无前例”的学习教育。要实现学习教育的最终目的,让全体党员达到合格的标准,笔者认为,要从解决“两学一做”学习过程中“三个问题”入手。

首先,要解决认识不够、理解不深的问题。有些党员干部存在贯彻落实“两学一做”的自觉性还不高,对“两学一做”的理解还不够深入,学习不够扎实,领会不够全面,存在片面理解模糊认识,发展观念存在重当前轻长远,见物不见人等问题。因此,要加强“两学一做”重要性的宣传引导,采取制度化的手段提升党员干部的“认识性”,利用“喜闻乐见”的形式增强学习教育的“吸引力”,用“浅显易懂”的方式增强学习教育的“理解性”,切实转变党员干部思想认识,变“被动学”为“主动学”。

其次,要解决思想保守、能力不足的问题。有些党员存在作风能力素质与推动“两学一做”的思想要求还不适应,思想不够解放,改革创新意识不强,因循守旧,封闭保守,缺乏推动“两学一做”必备的知识,缺乏战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维的能力等问题。因此,要充分利用党支部学习教育,采取党员干部“自己谈体会找问题”、“其他党员帮忙找差距”等形式,让每名党员“红红脸、出出汗”,解放思想,认清问题。要采取专家讲座、实地参观学习、到经济一线挂职锻炼等方式,切实增强党员干部能力不足等问题。

最后,解决思路不清、办事不实的问题。有些党员存在发展思路不清、信心不足,在关心群众疾苦,解决群众问题时,存在作风漂浮、工作不实,存在“瑕疵”、搞“形式主义”、做“表面文章”、“敷衍塞责”等问题。因此,要加强学习教育制度化建设,增强考核评估,帮助党员干部理解思路,用严格的制度解决“慵懒散浮拖”,用强硬的措施惩治“形式主义”等工作不实问题,要让每名党员干部在“两学一做”学习教育中“洗洗澡、治治病”,理清工作思路,整改工作作风,增强为民服务的意识。

这些问题如果不及时解决,“两学一做”学习教育就会“流于形式”,党员干部就无法应对新形势下党所面临的新挑战,就难以肩负起带领人民继续全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化的崇高使命。

(作者单位:中共眉山市委组织部)

[责任编辑:杨凡、彭飞]

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